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La Municipalidad de Santa Fe continúa impulsando el proceso participativo orientado a planificar de manera colectiva la puesta en valor y el futuro de la Plaza San Martín, uno de los espacios públicos más tradicionales de la ciudad. En ese marco, la Secretaría de Educación desarrolló talleres con estudiantes de nivel primario para incorporar la mirada de las infancias en el diseño y uso de este espacio público.
El intendente Juan Pablo Poletti participó de una de estas instancias junto a alumnas y alumnos de cuarto y quinto grado de la Escuela Primaria de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), quienes compartieron sus ideas, necesidades y propuestas sobre cómo imaginan la Plaza San Martín del futuro.
La secretaria de Educación, Alicia Barletta, explicó que la propuesta alcanzó a estudiantes de cinco instituciones educativas de la ciudad: las escuelas N° 1035 Nuestra Señora de Guadalupe, N° 1 Domingo Faustino Sarmiento, N° 1205 Jaim Najman Bialik, la Escuela Primaria de la UNL y la N° 1487 Complejo Educativo IES, con la participación de 283 niñas y niños.
El trabajo se desarrolló en dos etapas. La primera consistió en un recorrido guiado por la Plaza San Martín para que las y los estudiantes conocieran sus características, su historia y los distintos espacios que integran el lugar a intervenir.
“La segunda etapa consiste en un taller áulico donde se trabajan conceptos como qué es un espacio público, quién lo cuida, qué es una plaza, qué significa convivir e historia y curiosidades de la Plaza San Martín”, detalló Barletta. Luego, a través de la consigna grupal “¿Cómo me imagino en el futuro la Plaza San Martín?”, cada grupo pudo expresar sus intereses y necesidades. “Los resultados obtenidos serán tabulados, identificando las propuestas que más se repiten y agrupando aquellas similares”, agregó.
Por su parte, la directora de los Niveles Inicial y Primario de la UNL, Mariana Velasco, sostuvo que “la plaza es ese espacio en común, donde nos encontramos con otros. Trasciende la idea de un espacio físico para convertirse en un lugar de participación social y política”. En ese sentido, destacó que el objetivo de la actividad fue “pensar ese lugar desde la mirada de los chicos y las chicas”.
Asimismo, remarcó el entusiasmo con el que vivieron la experiencia: “El concepto de plaza atraviesa a todos los grados y distintos momentos del año, por eso nos convoca permanentemente como miembros de la comunidad universitaria y como ciudadanos críticos y participativos”.
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