Carina Kaplan en Santa Fe: “La escuela es un lugar central para resistir en estos tiempos de tanta crueldad”

La docente e investigadora Carina Kaplan participó en DEMOS de la mesa de trabajo “La escuela como refugio y territorio de derechos”.

En el marco de la discusión del proyecto para que la provincia de Santa Fe cuente con su propia Ley de Educación, el Centro de Estudios DEMOS y el Cemupro organizaron una mesa de trabajo bajo el lema “La escuela como refugio y territorio de derechos” de la que participó la docente e investigadora Carina Kaplan.
El objetivo del encuentro, realizado este martes 25 de agosto en la sede de DEMOS, fue pensar la escuela como soporte simbólico y subjetivo capaz de reparar heridas sociales, sus desafíos actuales y los aportes de esta mirada al proyecto de ley previo al debate legislativo.
Junto a Carina Kaplan, participaron de la actividad la diputada provincial Gisel Mahmud, presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados de Santa Fe; los referentes del Centro de Estudios DEMOS Eugenio Serafino y Eugenio Fernández; el director del Cemupro José Felice; equipos legislativos y centros de estudios del departamento La Capital vinculados a temáticas educativas.
Carina Kaplan, docente, investigadora y referente nacional en el estudio de la afectividad, la convivencia y los vínculos escolares, señaló que “es importante sensibilizar a la población, volver a pensar el valor simbólico que tienen la escuela y los procesos educativos en general”.
Sobre la importancia de que la provincia de Santa Fe cuente con su propia ley de educación, la docente hizo hincapié en la necesidad de “que se habiliten procesos de justicia en el sistema educativo para pensar qué educación queremos y soñamos”.

La participación ciudadana como clave para la Ley de Educación
Según Kaplan, es imprescindible construir la ley “con la ciudadanía, las familias, las asociaciones gremiales, con todos los que estamos interesados en hacer comunidad para reponer el valor que tiene la escuela en los procesos de reparación de las heridas sociales. Estamos en un momento de profundo dolor social y la escuela ocupa un lugar central para hacer lazos, para hacer comunidad y para construir formas de esperanza necesarias para resistir a un tiempo de tanta crueldad”.
Por ello, Kaplan sostuvo que es importante involucrarse en el debate: “La educación es el factor de unión que tenemos. Es casi la única experiencia de lo común que tenemos como sociedad. Entonces, todos tenemos que pensar juntos qué escuela queremos, qué educación soñamos, qué utopías tenemos para nuestra sociedad, qué le vamos a dejar a los jóvenes como legado para que puedan construir una sociedad más justa e igualitaria donde podamos cohabitar todos con dignidad y formas de hospitalidad”.

Hacia un modelo santafesino de educación
Por su parte, la diputada Gisel Mahmud remarcó la necesidad de insistir en la Legislatura con la Ley Provincial de Educación, que tuvo media sanción en dos ocasiones por parte de la Cámara de Diputados, pero nunca fue tratada por el Senado: “En esta coyuntura nacional, tenemos la oportunidad de pensar cómo proyectamos el modelo santafesino de educación”.
La legisladora consideró que un debate participativo para la elaboración de una Ley Provincial de Educación “permitirá no solamente pensar en los artículos de la norma, sino en qué tipo de escuela queremos”.
En la mesa de trabajo realizada en DEMOS, los participantes compartieron sus reflexiones sobre los desafíos que tiene la provincia de Santa Fe para construir su Ley de Educación, poniendo en el centro a la escuela como espacio de cuidado, escucha, convivencia y garantía de derechos.